育人经验同分享，共促学生健康成长——泉州市马甲中学开展班主任经验交流会

为进一步强化班级管理，优化班级管理策略，提升班主任的专业素养和管理水平，搭建一个互相学习、共同提高的学习交流平台，泉州市马甲中学于2024年5月29日下午第三节在录播室开展班主任工作经验交流会。

本次交流会由政教处主任陈常碧老师主持，三个班主任代表结合自身在班主任工作中的真实案例，畅谈自己的体会，分享自己的育人经验和教育智慧。

谢亚岚老师以《你当像鸟飞往你的高山》为题，讲述了自己的成长之路——先求“同”，再存“异”。她认为站上讲台后，要尽快完成身份的转变；要站稳讲台，用学科魅力增加个人魅力；要站好讲台，需要专业的支持和引领。同时也分享了成为班主任后的心得感悟：跟学生要先拉大“距离，”再减少“距离”；要有仪式感，多分享，多记录；无规律地对学生的学习、生活进行督查，确保学生在学业上的专注和生活上的安全；工作要留痕迹，保护好自己。

杜志军老师提出对于学生要做到“陪护”二字。“陪”即在时间上的陪伴；在学习上帮助他们养成良好习惯，学会反思和坚持；在学生成长过程中帮助他们制定目标，纠正他们犯的错误；在他们的生活中，关注细节，如卫生、行为方面。“护”即能为学生营造良好的学习环境，让他们心理健康、快乐成长；能教会学生与伙伴沟通配合；能加强学生对学校的认知和认同。

陈馨竹老师站在一名新班主任的角度上进行了分享。她指出了新班主任有一些优势：跟学生年纪相近，能换位思考，观察角度新颖；学生不认为新班主任是他的对立面，愿意打开心扉聆听班主任给予的建议；不讲大道理，学生能感受到班主任对他们的真诚、关心和尊重；电子设备和办公软件比较熟练，办公效率高。同时新班主任也存在着一些不足：由于经验较少，在班级管理工作中没有一套较完整的体系；对班主任工作和教学工作还不能达到平衡；家校沟通方面不够成熟；因为和学生年纪差距较小，有时会过于共情学生。最后，陈馨竹老师也分享了自己身为一名新手班主任的心得：班主任工作艰辛而神圣，相信每份辛劳都会有收获，在教书育人的道路上，付出的是一份份汗水，但收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。

最后，政教处主任陈常碧老师对全体班主任的辛勤工作和默默付出表示感谢，勉励大家继续学习成长，保持对教育的热爱，不断探索、实践和总结，一定能更上一层楼。

 

各位与会班主任也纷纷表示，将以此次经验交流会为契机，精进班级管理措施，促进学生的全面发展和健康成长。